| 锐捷网络:没有围墙的大学 校园网络升级进入第三阶段 | | | 经过13年的时间,现在的高校校园基础网络和技术已经发展到了到什么阶段?校园基础设施、应用平台建设之后,信息资源的丰富与否决定了校园网络的真正价值。校园网也从网络建设阶段、网络建设和业务管理并行的阶段,进入到了应用成熟和运行的阶段。…[详细] 当信息资源充分丰富后,安全可信成为了高校校园网当前关注的要点。刘福能认为:“应该在学校倡导一种安全运营管理的主张,在校园网络的管理中,安全占到了非常中重要的位置,安全一个保障,管理是一个手段,目的是做好服务”。 | | | 小结:在校园网升级改造过程中,安全问题最为普遍,但管理工作更加重要,除了提高学校安全防护设备,学校更应该提高安全管理意识,将问题控制在可控制的范围内。 ·教育信息化:城域网建设要有新模式 ·国内最大规模无线校园网开始在北师大实施 | |
| 每个学校都有不同的网络情况,如何为校园网络定制适合的解决方案?虽然每个学校网络现状以及未来规划都不尽相同。但我们观察校园网络,大部分正面临硬件、软件、外部环境等巨大变动,这些因素经常变成阻碍校园网络建设推行成功的绊脚石。…[详细] 国内校园要进行网络升级,以现阶段、甚至中长期来看,升级设备不能再只是无限的增加带宽了,必须将关注的焦点转移至有效的带宽管理、简单操作、多功合一、稳定运行、具备扩充性等特性的产品设备上,才能帮助校园进行又快又好的校园网络更新。 | | | 小结:每个学校都有不同的网络情况,如何为校园网络定制适合的解决方案?每个学校网络现状以及未来规划都不尽相同。厂商只有更多的站在学校的角度为教育服务,才能在这个市场占有一席之地 ·统一资源发布 推动数字校园2.0 时代 ·中南大学:丰富信息化应用的数据储备 | |
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教育信息化之“地网”
 中国教育和科研计算机网CERNET被称为中国教育信息化基础设施当中的“地网”。是世界上最大的学术网,也是我国第二大互联网,建于1994年。覆盖全国31个省、市,联网大学、教育机构和科研单位超过1800个,用户超过2000万人,已成为世界上最大的国家级公益性计算机互联网。
教育信息化之“天网”
 中国教育卫星宽带多媒体传输平台CEBsat被称为“天网”,2000年10月开始正式运行。作为交互式远程教育服务网,目前已经覆盖了全国各省、自治区和直辖市,接收人数逾200万。
教育信息化之重大应用
 在此教育网络之上,基于“天地合一”的远程教育传输网络,各校进行课程互选、学分互认、资源共享,在重大应用方面,还建设了67所远程教育学院、2800多个校外的学习点,累计注册420万人。
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